Презентація "Інклюзія".

Презентація "Світ потребує твоєї доброти".

Пишемо пост-реліз

Практичні поради в питаннях і відповідях

К О Н С П Е К Т

МУЗЕЙНОГО УРОКУ ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ, ПРОВЕДЕНОГО У ЛЬВІВСЬКОМУ НАЦІОНАЛЬНОМУ МУЗЕЇ УКРАЇНСЬКОГО МИСТЕЦТВА імені АНДРІЯ ШЕПТИЦЬКОГО                    2 листопада 2016 року , для 11 класу СЗШ № 20

                                                                  Вчитель зарубіжної літератури      Сізова Н.Б.

                                                                  Екскурсовод                                       Співак Л.В.

ТЕМА:       Модернізм в новелі Ф.Кафки «Перевтілення» і творчості українських художників початку ХХ ст.. (зокрема І.Кураха)

МЕТА:  Узагальнити матеріал, який було вивчено на попередніх уроках, допомогти учням глибше усвідомити ідеї та проблеми, художні особливості твору Ф.Кафки; сприяти аналітико-синтетичній діяльності учнів, розвивати навички визначення провідних тенденцій у мистецтві, оцінювання культурно-мистецьких явищ, їхню пізнавальну самостійність та вміння обґрунтовувати й обстоювати власні погляди; виховувати прагнення до культурної освіти, естетичний смак; розширювати кругозір школярів.

Використання пристроїв для навчання: перегляд зображень (образотворче мистецтво), читання текстів (літературне читання), слухання мелодій (музичне мистецтво).Oсінні кольори. Основні, похідні, теплі і холодні кольори. Створення композиції з осінніх квітів. (інформатика та образотворче мистецтво) Оверко Галина Антонівна (вчитель початкових класів) Суха Марія Ярославівна (вчитель інформатики)

Цілі:

5. Навчальна з інформатики: ознайомитися з пристроями для роботи з інформацією у школі, вдома; розглянути середовища для перегляду зображень, читання текстів, слухання музики.
5. Навчальна з образотворчого мистецтва: актуалізувати знання учнів з основ кольорознавства (основні, похідні, теплі,  холодні кольори); визначити кольори, які можна назвати «осінніми».
5. Розвивальна: розвивати спостережливість, пам’ять, мовлення; уміння сприймати та аналізувати колір, змішувати фарби для отримання потрібного кольору;
5. Виховна: виховувати здатність орієнтуватися в інформаційному просторі; працювати в групі; естетично сприймати навколишній світ, художній смак;  підтримувати в дітях бажання малювати.

Про роботу шкільних гуртків та спортивних секцій

У наш час технології та освіта сплетені досить тісно, практично у кожного вчителя є свої улюблені технологічні інструменти, які він використовує у своїй роботі, і які дозволяють йому дістати увагу учнів під час цікавих, захоплюючих шкільних занять.

Але як і все, що має відношення до технології, інструменти безперервно оновлюються, а старі стверджуються, розширюючи сферу застосування або просто додаючи нові функції, більш актуальні для сучасної освіти і затребувані найбільш технологічно підкованими вчителями.

Далі представлений список деяких інструментів освітніх технологій, які зараз так необхідні у арсеналі кожного вчителя, чи то для особистого використання або ж у якості навчальних посібників у педагогічному процесі.

Упорядник :

. Х.Дмитрів – голова РМО педагогів-організаторів Шевченківського  району м. Львова

Авторський колектив:

 педагоги-організатори Шевченківського району м. Львова:

• Коструба Л.М. (СЗШ № 92);
• Лещишин М.М. (СЗШ № 43);
• Гараздовська М.Т. (Л.Г «Престиж»);
• Процайло Г.О. (СЗШ № 30);
• Лешнівський О.Є. (СЗШ № 100);
• Дмитрів Х.М. (СЗШ 91);
• Гупало І.О. (СЗШ №99);
• Васильків Т.С. (СЗШ 97);
• Бабюк О.О.(СЗШ №33);
• Рибак Є.Й. (ССЗШ №81);
• Дорогих Г.С. (НВК школа-садочок №94).

Автори: І.Ю.Костіков, С.О.Волгін, В.В.Додь, А.В.Сиволоб, І.В.Довгаль, О.В.Жолос, Н.В.Скрипник, Г.В.Ягенська, Г.М.Толстанова, О.Є.Ходосовцев.