Дослідженням досвіду вчителів на цьому етапі сертифікації займаються 426 експертів.

Державна служба якості освіти розпочала другу хвилю вивчення практичного досвіду роботи педагогів, які беруть участь у пілотній сертифікації для вчителів початкової школи. Процес вивчення досвіду триватиме до 11 жовтня 2019 року.

Вивчення практичного досвіду роботи педагога – перший з трьох етапів пілотної сертифікації вчителів. Перша хвилявивчення практичного досвіду відбулась з 8 квітня до 17 травня 2019 року – тоді процедуру пройшли 316 вчителів, що становить 37% від загальної кількості тих, які проходять сертифікацію.

Наша мета – підтримати та знайти кращих, тих агентів змін, які вже зараз роблять нашу школу місцем успішних та щасливих дітей. Ми сподіваємося, що саме сертифікація допоможе відшукати таких людей та поширити їхній досвід на всю систему освіти, – розповіла Міністерка освіти і науки Ганна Новосад.

Дослідженням досвіду вчителів на цьому етапі сертифікації займаються  426 експертів: 

66 осіб – тренери НУШ та супервізори,

164 – методисти обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти і районних методичних кабінетів, директори шкіл та їхні заступники, викладачі закладів вищої освіти,  

196 – вчителі початкових класів.

Наступний етап сертифікації – незалежне тестування професійних компетентностей – відбудеться 31 жовтня 2019 року. Даний етап сертифікації проводитиме Український центр оцінювання якості освіти.

Уже в скорому часі шкільна громада вийде на спортивні майданчики..... Намагаємось пришвидшити виконання підрядниками взятих на себе зобов"язань щодо облаштування сучасним спортивним обладнанням визначених територій гімнастичного та баскетбольного майданчиків.

Маємо надію, що зуміємо вміло та безпечно поводитись зі спорудами... У стратегічному майбутньому є намір проектувати масштабне футбольне поле...

З метою розширення знань про насильство та розвитку толерантності учнів психологом школи Олексів М.О. у 7-А класі був проведений виховний захід в межах Всеукраїнського тижня з протидії булінгу "Зупинимо булінг в учнівському середовищі".

Учнів ознайомили з поняттям, формами та структурою булінгу; вчилися розпізнавати жертву булінгу; спільно шукали шляхи виходу зі складної ситуації. Обговорили рекомендації як не стати жертвою булінгу.